Formation RSGE 45 h en ligne

SANTÉ SÉCURITÉ ET ALIMENTATION 9H

Ce cours permettra à la RSG de

  • Connaitre ses obligations par rapport aux soins, à la santé et au bien-être des enfants qu’elle reçoit dans son service;
  • Comprendre les bienfaits des sorties au parc ;Favoriser l’activité physique;
  • Identifier les mesures de santé, de sécurité et de s’y conformer; • Protéger la santé et la sécurité des enfants
  • Promouvoir une alimentation saine; Prévenir la contamination dans son service;
  • Créer un aménagement sécuritaire.

Objectif général

L’adoption de comportements qui influencent de manière positive la santé, la sécurité et le bien-être de l’enfant.

Objectifs spécifiques

Ce cours permettra à la RSG de

  • Connaitre ses obligations par rapport aux soins, à la santé et au bien-être des enfants qu’elle reçoit dans son service;
  • Comprendre les bienfaits des sorties au parc ;Favoriser l’activité physique;
  • Identifier les mesures de santé, de sécurité et de s’y conformer; • Protéger la santé et la sécurité des enfants
  • Promouvoir une alimentation saine; Prévenir la contamination dans son service;
  • Créer un aménagement sécuritaire.

Contenu

Dans le cadre du cours, les thèmes suivants seront abordés
• Santé : activité physique, lutte contre les infections, prévention, exclusion d’un enfant.
• Sécurité: vis-à-vis du personnel, des produits d’entretien, de l’administration des médicaments, de la sécurité générale, de la procédure d’urgence, de l’aménagement du service de garde
• Alimentation : alimentation nutritive et saine, guide alimentaire canadien, la pratique, les menus

RÔLE DE LA RSG 6H

Objectif général

Connaitre ses  responsabilités, ses obligations et comprendre son rôle,  de responsable de rervice de garde en milieu familial

Objectifs spécifiques

Ce cours permettra à la RSG de
• S’informer sur son rôle, ses responsabilités, ses engagements, ses droits et obligations;
• Identifier les différents rôles
• Connaitre la réglementation du ministère et les conditions de la reconnaissance;
• Élaborer un contrat de service, les conditions, les règles;
• Développer des outils de communication avec le parent
• Mettre en place un service de garde de qualité
• Gérer le dossier des enfants et sa comptabilité

Contenu

Dans le cadre du cours, seront abordés
• Responsabilité de la RSG : engagements, réglementations, obligations, droits;
• Communication avec le parent : parler au «je», empathie, diplomatie;
• Mandat du BC : reconnaissance de la RSG, soutien, contrôle de qualité, promouvoir le service de garde en milieu familial, transmission de l’information et la gestion des dossiers enfants.
• Élaboration d’un bon contrat
• RSG travailleuse autonome, son statut, sa tenue de livres, sa gestion

PROGRAMME ÉDUCATIF DU MINISTÈRE 18H

Objectif général

Connaitre, comprendre, démystifier le programme éducatif.

Objectifs spécifiques

Ce cours permettra à la RSG
• D’identifier les différentes structures et règles du programme éducatif;
• D’expliquer le programme éducatif;
• Déterminer les fondements de ce programme;
• De mettre en pratique les principes de base de ce programme;
• De justifier ses pratiques et activités par rapport au programme;
• De contribuer à une meilleure structuration des lieux et des activités

Contenu

Dans le cadre du cours, les thèmes suivants seront abordés le programme éducatif du ministère. Il comprend :
• L’historique, l’objectifs, le modèle théorique;
• Le développement global de l’enfant;
• Les 5 principes du programme éducatif;
• L’apprentissage actif, le style d’intervention;
• La structuration des lieux et des activités.

DÉVELOPPEMENT DE L’ENFANT DE 0-12 ANS  12h

Objectif général

Parfaire ses connaissances sur le développement de l’enfant entre zéro et douze ans, les différentes recherches, les différentes approches;

Déchiffrer les principales théories du développement de l’enfant pour comprendre le comportement de l’enfant et mieux le guider.

Objectifs spécifiques

Ce cours permettra à la RSG de

  • Découvrir l’origine du développement de l’enfant;
  • Comprendre le développement de l’enfant;
  • Identifier les interactions de l’enfant pour comprendre son développement;
  • Développer des habiletés d’observation de l’enfant;
  • Évaluer les caractères biologiques et environnementaux du développement;
  • Connaitre les différents stades de développement pour intervenir auprès des enfants et respecter leur unicité et leur rythme.

Contenu

Dans le cadre du cours, les thèmes suivants seront abordés
• Les différentes psychologies du développement : théorie de l’attachement; la théorie piagétienne; La psychanalyse; le béhaviorisme, l’approche psychosociale;
• Historique des recherches sur le développement de l’enfant;
• Le développement de l’enfant selon Freud, Piaget, Wallon, Vygotsky;
• Le développement moteur, le développement affectif, le développement de l’intelligence, Le développement social et moral.

 

Ce cours porte sur l’échange entre la formatrice et les apprenants, ils portent sur

  • Les connaissances apportées durant la formation des 45h;
  • L’évaluation de son apprentissage
  • L’application de ses formations durant le stage;
  • Discussion sur les différentes expériences lors du stage;
  • Les difficultés et les facilités rencontrées sur le terrain;
  • Regard critique sur les points forts et les points à améliorer;
  • Autoévaluation de son stage versus l’évaluation faite par la responsable de stage;
  • Comment réfléchir, analyser et évaluer son processus son apprentissage.

Modalités de formation

Un exposé magistral PowerPoint interactif, apprentissage par problème, exercices en petits groupes, discussion.