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Mar
21

Pourquoi observer ?

L’observation?Savez-vous que…– La science a progressé grâce à l’observation.– L’observation a permis de dégager des lois propres au développement humain. – L’observation a permis à Piaget de développer la théorie des stades de développement.– L’observation vous outillera pour remplir le dossier pédagogique, Pourquoi observer : les raisons  Quand  observer : quel moment de la journée Comment observer : […]

By Samira Buscaino | Non classifié(e)
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Jan
27

VOULEZ-VOUS AUGMENTER VOS REVENUS?

Vivez-vous une de ces situations?  H…. a travaillé 3 mois avec 2 enfants pour un service de 9 enfants, elle a été obligée de déménager….. R…. travaillait avec 4 enfants sur 9, elle a dû fermer sa garderie le 21 novembre 2018…V…., monoparentale , travaille avec 3 enfants sur 6 et a une hypothèque sur […]

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Jan
08

Psychologie de l’enfant 0-3 ans selon Freud – Seconde partie

Comment franchir ces différentes phases orales et anales (voir article précédent) ? La manière de traverser ces phases aura des conséquences sur la vie d’adulte de l’enfant. En effet, les enfants au cours de leur petite enfance traversent des moments de découvertes parsemés de réussites et d’échecs qui se déterminent par les Fixationset les Régressions. Lorsqu’un enfant […]

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Déc
13

Psychologie de l’enfant 0-3 ans selon Freud – Première partie

  Le développement de l’enfant traverse plusieurs phénomènes physiologiques et psychiques. Il repose sur 2 stades selon Freud, la phase orale0-18 mois et phase analede 18 mois à 3 ans. Qu’est-ce que cela veut dire? Le stade oral: Le premier stade oral est plutôt un stade physiologique (manger, boire, respirer), il est lié au plaisir de la […]

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Sep
30

Pédagogie nouvelle

La pédagogie nouvelle – novatrice-  apparait lorsque des pédagogues se sont rebellés contre la pédagogie classique. C’est un courant de pensée qui soutient l’importance de la participation active de l’enfant dans son apprentissage et dénonce le fait que l’apprentissage soit une accumulation de savoir. Le principe de participation active : l’apprentissage doit partir de l’intérêt de l’enfant. L’éducateur a un […]

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Sep
30

L’ENFANT À TRAVERS L’HISTOIRE

Aujourd’hui, l’enfant est au centre de l’éducation, il a une place en tant qu’individu et il a des droits. Un survol nous éclairera sur les différentes perceptions de l’enfant à travers l’histoire Antiquité. Pour Platon et Aristote, l’image de l’enfant est essentiellement négative. « L’enfant étant un être imparfait», il faut le dresser, explique Aristote. Dans […]

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Mai
10

L’apprentissage par projet, première partie

Fondement de l’interdisciplinarité première partie Les connaissances et les découvertes ont évolué au courant des XIX et XX siècle. On assiste à la naissance de plusieurs disciplines qui se juxtaposent pour donner une nouvelle discipline, ex. de nouveaux domaines: la télécommunication, la biologie, etc. l’intégration de nouveau domaine. Aujourd’hui le monde, avec la percée technologique, [...]
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Avr
23

La qualité du service est un élément clé

La qualité du service est un élément clé du succès de toute entreprise et aussile gage de la pérennité sur le marché… Le service de qualité dans une garderie passe par la fidélisation de clients actuels et l’acquisition de nouveau pour ce faire, elle doit se démarquer de ses concurrents. Pourquoi certaines garderies ont-elles des […]

By Samira Buscaino | Non classifié(e)
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