Ce cours présente le développement de comportement, son évolution selon plusieurs théories Bowlby : théorie de l’attachement; Wallon et Piaget théorie vision globale; Freud, la psychanalyse; Erikson la crise psychosociale, Skinner le béhaviorisme, Vygotsky le socioconstructivisme.
Objectif général
- Rafraichir ses connaissances sur le développement de l’enfant entre zéro et douze ans, les différentes recherches, les différentes approches;
- Rappel des théories du développement de l’enfant.
Objectifs spécifiques
Ce cours est un rappel
- Du développement de l’enfant;
- Des interactions de l’enfant pour comprendre son développement;
- De l’importance de l’observation de l’enfant;
- De l’évaluation des caractères biologiques et environnementaux du développement;
- Des différents stades de développement pour intervenir auprès des enfants et respecter leur unicité et leur rythme.
Contenu
Dans le cadre du cours, les thèmes suivants seront survolés
- Les différentes théories du développement : théorie de l’attachement; la théorie piagétienne; La psychanalyse; le béhaviorisme, l’approche psychosociale;
- Le développement moteur, le développement affectif, le développement de l’intelligence, Le développement social et moral.
Modalités de formation
Un exposé magistral PowerPoint interactif, exercices en petits groupes, discussion, échange d’idées Quiz.
