Développement de l'enfant de 0-12 ans 12 h

Ce cours présente le développement de comportement, son évolution selon plusieurs théories Bowlby :  théorie de l’attachement; Wallon et Piaget théorie vision globale; Freud, la psychanalyse; Erikson la crise psychosociale, Skinner le béhaviorisme, Vygotsky le socioconstructivisme.

Objectif Général

  • Parfaire ses connaissances sur le développement de l’enfant entre zéro et douze ans, les différentes recherches, les différentes approches;
  • Déchiffrer les principales théories du développement de l’enfant pour comprendre le comportement de l’enfant et mieux le guider.

Objectifs spécifiques

Ce cours permettra à l’éducatrice de

  • Découvrir l’origine du développement de l’enfant;
  • Comprendre le développement de l’enfant;
  • Identifier les interactions de l’enfant pour comprendre son développement;
  • Développer des habiletés d’observation de l’enfant;
  • Évaluer les caractères biologiques et environnementaux du développement;
  • Connaitre les différents stades de développement pour intervenir auprès des enfants et respecter leur unicité et leur rythme.

Contenu

Dans le cadre du cours, les thèmes suivants seront abordés

  • Les différentes psychologies du développement : théorie de l’attachement; la théorie piagétienne; La psychanalyse; le béhaviorisme, l’approche psychosociale;
  • Historique des recherches sur le développement de l’enfant;
  • Le développement de l’enfant selon Freud, Piaget, Wallon, Vygotsky;
  • Le développement moteur, le développement affectif, le développement de l’intelligence, Le développement social et moral.

Modalités de formation

Un exposé magistral PowerPoint interactif, exercices en petits groupes, discussion, échange d’idées Quiz.